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好诗紹康辞赋一期辞赋第十四讲作业贴

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发表于 2018-5-14 21:06:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
好诗紹康辞赋一期辞赋第十四讲作业
一,什么叫借对?把古诗的意境改成四六骈句的形式,并运用借对的写作手法。
二什么叫活对?活对包括画面意境对和利用特定语下的隐含之意对,请举例说明。


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发表于 2018-5-15 12:08:54 | 显示全部楼层
20-吉林唐秀玲
第十四讲作业
一,什么叫借对?把古诗的意境改成四六骈句的形式,并运用借对的写作手法。
答:借对一个词有两个意义,诗人在诗中用的是甲义,但是同时借用它的乙义来与另一词相为对仗,这叫借对。
杜甫《恨别》:“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠”
总是思家,清宵望月庭前;犹曾忆弟,白日看云树下。

二什么叫活对?活对包括画面意境对和利用特定语下的隐含之意对,请举例说明。
答:对仗的最高境界是“活对”!。
画面意境对:
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”
“齐飞”与“一色”肯定不是同并结构,所以不能整体对。飞是动词,是活字,色是名词,是死字;所以两者不能对!但是王勃通过营造唯美的画面和美妙的意境,赋予死字“色”字以动感,使“色”字活起来,从而使“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”成为千古绝对!
利用特定语下的隐含:
如:然而道既散则民薄,风一浇而朴残。
“既”已经的意思,凡事都存在“过去、进行,将来”三种形式、状态,而已经是过去式,处于过去的状态。如果把这三种状态按照时间排次序的话,“既”为第一种状态。所以不仅和“一”巧妙地对上了,而且其结构状态完全吻合。
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发表于 2018-5-15 12:28:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 独舞者 于 2018-5-15 13:17 编辑

好诗紹康辞赋一期辞赋第十四讲作业
安徽祝琴

一,什么叫借对?把古诗的意境改成四六骈句的形式,并运用借对的写作手法。
答:借对:一个词有两个意义,诗人在诗中用的是甲义,但是同时借用它的乙义来与另一词相为对仗,这叫借对。

下面把五律《春望》改成四六骈句,并运用借对的写作手法:
原作:
春望
[唐] 杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。

改成四六骈句:
春望
国破春在,两岸红花触目。感时恨别,山中子归惊心。
烽火三月,家书能抵万金。双鬓搔短,白发不胜纤簪。

借对:“子”对“紫”;“万”对“千”。

二、什么叫活对?活对包括画面意境对和利用特定语下的隐含之意对,请举例说明。
答:活对:就是利用词类活用,通过营造动感的画面和美好的意境,使某些名词活起来、动起来;从而产生画面与动词产生意境对;或者利用特定语境下的隐含之意对,产生妙对。

第一种画面意境对,比如杜甫的《绝句》:
“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”
诗中的“融”为动词,“暖”原本是形容词。在这里是形容词活用作动词:变暖。
这样“暖”字和“暖”字就可以相对了。

第二种特定语境下的隐含之意对,比如杜牧的《阿房宫赋》:
“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。”
原本“毕”字和“一”字是无法相对的,但是此处“毕”又表示结束,灭亡。而“一”代表统一的意思。所以在此赋特定的语境下又用隐含之意,产生妙对。


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发表于 2018-5-17 12:31:14 | 显示全部楼层
22四川汪梅
第十四讲作业:
一,什么叫借对?
答:借对有两个意义,1诗中分甲乙,但是借用它的乙与另一词相对仗,叫借对。2还有就是借声。

把古诗的意境改成四六骈句的形式,并运用借对的写作手法。(蝉)李商隐
本以高难饱,徒劳恨费声。
五更疏欲断,一树碧无情。
薄宦梗犹泛,故园芜已平。
烦君最相警,我亦举家清。
本高不饱,其声费出无情。自远方空,此我举家作意。
二什么叫活对?
答:利用词内活用,例如名词是死字,不能与活字的动词对仗,那么可以通过营造动感的画面和美好的意境。
活对包括画面意境对
有白居易(草)
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
和利用特定语下的隐含之意对,请举例说明。
(浣溪沙)
漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。
两句写外景,意象轻柔婉媚,透露淡淡忧郁,“无赖”明写景,实写作者心情无聊,暗透无可奈何之感。
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发表于 2018-5-18 14:41:23 | 显示全部楼层
好诗紹康辞赋班第十四讲作业
a光中

一,什么叫借对?把古诗的意境改成四六骈句的形式,并运用借对的写作手法。
答:借对:一个词有两个意义,诗人在诗中用的是甲义,但是同时借用它的乙义来与另一词相为对仗,这叫借对。

下面把五律《春望》改成四六骈句,并运用借对的写作手法:
春望
[唐] 杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。

改成四六骈句:

国破山在,感时花之溅泪;城春木深,恨别鸟之惊心。
烽火三月,白头搔而更短;家书万金,浑欲不且胜簪。
借对:“白”对“浑”;“短”对“簪”。

二、什么叫活对?活对包括画面意境对和利用特定语下的隐含之意对,请举例说明。
答:活对:就是利用词类活用,通过营造动感的画面和美好的意境,使某些名词活起来、动起来;从而产生画面与动词产生意境对;或者利用特定语境下的隐含之意对,产生妙对。

第一种画面意境对,比如杜甫的《绝句》:
“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”
诗中的“融”为动词,“暖”原本是形容词。在这里是形容词活用作动词:变暖。
这样“暖”字和“暖”字就可以相对了。

第二种特定语境下的隐含之意对,比如杜牧的《阿房宫赋》:
“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。”
原本“毕”字和“一”字是无法相对的,但是此处“毕”又表示结束,灭亡。而“一”代表统一的意思。所以在此赋特定的语境下又用隐含之意,产生妙对。
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发表于 2018-5-19 09:44:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 凤儿。 于 2018-5-19 09:46 编辑


好诗紹康辞赋一期辞赋第十四讲作业
南昌39_凤儿

一,什么叫借对?把古诗的意境改成四六骈句的形式,并运用借对的写作手法。

答:借对一个词有两个意义,诗人在诗中用的是甲义,但是同时借用它的乙义来与另一词相为对仗,这叫借对。

举例:送元二使安西
                 唐·王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

   改四六骈句:
渭城一别,观柳色而著新;玉关三叠,摆功宴而非时。


析:当时作者在渭城送友人,雨后所有的景物都是清新的。在这种情景中,怀着复杂的心情,对友人说,再干一杯,以后重回此地,再西出玉门关时,就不会再与我相聚,故人,就是指作者,旧友。也不会有此番景象。

句中借对:一别,三叠。其中,别是动词,离开。叠是形容词,曲折。别和叠借对。


二、什么叫活对?活对包括画面意境对和利用特定语下的隐含之意对,请举例说明。

答:活对:就是利用词类活用,通过营造动感的画面和美好的意境,使某些名词活起来、动起来;从而产生画面与动词产生意境对;或者利用特定语境下的隐含之意对,产生妙对。

(1)画面意境对,举例:

举例:王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”
“齐飞”与“一色”肯定不是同并结构,所以不能整体对。
飞是动词,是活字,色是名词,是死字;
所以两者不能对!但是王勃通过营造唯美的画面和美妙的意境,赋予死字“色”字以动感,使“色”字活起来,从而使“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”成为千古绝对!


(2)特定语境下的隐含之意对,举例:

如:然而道既散则民薄,风一浇而朴残。
分析:“既”已经的意思,凡事都存在“过去、进行,将来”三种形式、状态,而已经是过去式,处于过去的状态。
如果把这三种状态按照时间排次序的话,“既”为第一种状态。
所以不仅和“一”巧妙地对上了,而且其结构状态完全吻合。




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发表于 2018-5-19 17:29:54 | 显示全部楼层
好诗紹康辞赋一期辞赋第十四讲作业11--河北王素丽
一,什么叫借对?把古诗的意境改成四六骈句的形式,并运用借对的写作手法。
借对一个词有两个意义,诗人在诗中用的是甲义,但是同时借用它的乙义来与另一词相为对仗,这叫借对。
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
朝辞白帝,千里还家一日
两岸虽远,轻舟以过万山
猿对远,借音对。

二什么叫活对?活对包括画面意境对和利用特定语下的隐含之意对,请举例说明。
活对1,画面意境对,就是营造动感的画面和美好的意境,使某些名词动起来,从而产生画面意境对,收到意想不到的效果。2.利用特定语境下的引含之意对。
举例说明
1画面意境
山随平野尽,江入大荒流。一个随字化静为动,将群山与平野的位置逐渐变换,推移。入字写出了气势的博大,表达了诗人的万丈豪情。山和江都是名词,动起来了。
月下飞天镜,云生结海楼。月下,好像天空飞来一面明镜似的。云生,云彩兴起,变化无穷,结成了海市蜃楼般的奇景
2,特定语境
如:然而道既散则民薄,风一浇而朴残。
分析:“既”已经的意思,凡事都存在“过去、进行,将来”三种形式、状态,而已经是过去式,处于过去的状态。
如果把这三种状态按照时间排次序的话,“既”为第一种状态。
所以不仅和“一”巧妙地对上了,而且其结构状态完全吻合。
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发表于 2018-6-7 03:39:35 | 显示全部楼层
本帖最后由 a光中 于 2018-6-7 03:42 编辑

我的作业不欠吧!

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